每個人像《最後14堂星期二的課》老教授那樣得了不治之症時，都該利用僅剩的時間了解愛、表現愛，把時間花在愛而非恨上。
但表現愛的方式，全世界多數人並沒有莫瑞教授的運氣。他上全國電視、有弟子隨侍錄音聽講、有各地來鴻表達關心或求解生命奧秘，讓他可以「表現」與「忙碌」。
而愛的志業通常並非僅靠講述。
如果沒有機會講述（一如劇中教授自稱不隨便給人忠告、卻與人接觸後滿滿都是忠告），一個類似他的垂死者，要如何表達愛？如何讓世人知道他是個「懂生命、懂愛的智者」？
沒辦法。
又好像，如果所有這些話，是一個還活蹦亂跳、神采奕奕、積極進取的作家，平時就寫出來的，讀者、觀眾還覺不覺得是來自靈魂的提醒或天堂的綸音？
恐怕，也不容易。
所以，我常常說，戲劇性的案例可產生巨大的衝擊，但愛智或愛生命者，不必等待戲劇性的一刻就該起身尋找。
在看这部剧的之前与之后
我都很多次的以各种搜索方式在自选辑里寻找
明明是在您这里了解的《相约星期二》
今天终于看到了
是啊，世界上并没有很多人有莫利教授的运气
虽然渐冻症很可怕
但也能让人可以慢慢的告别
见想见的人，做想做的事，说想说的话
甚至连生前追悼会都来得及，都当一件开心的事
慢慢的生命最后感受生与死，向死而生
甚至去感受（无比享受的）身边人的爱
一片叶子最美的时候就是即将凋落时
莫利从不羡慕任何年龄也是我比较钦佩
「愛智或愛生命者，不必等待戲劇性的一刻就該起身尋找」
虽然这部戏我也看了，书我也读了，在您这里也常常接受人生的智慧
但仍然感觉过不好这一生，我并非智者，那就始终保有感恩的心吧
本文覌点完全认同
其实我一直认为，面对生死的态度和表現只关乎每个个体的际遇和思维方式，没有誰比誰更有资格到可教育他人
坦白讲，我对此剧的内容蛮冷感，所以尽管它在沪已演过n遍，我都没兴趣去看。
和金士杰老师同感
《最後14堂星期二的課》剧本比《相约星期二》要精彩
在看這部戲之前我還補看了金士傑林青霞版的《暗戀桃花源》
同樣的也來自選輯尋找（自選輯是我的百科全書）
這部戲也聚齊了台灣劇場三寶，太珍貴一部劇
那刻起就默默期待與祈禱
如果有一天樂融哥的劇本也與金士傑合作一次就好了
宝哥近期因《接送情》获某戲劇奖最佳男主角提名了
更正：宝哥因《接送情》已获得2016年度奚牧凉戲劇最佳男主角了(本市1月5日的文娱新闻)