台灣現下的大學處境，真的很像多數企業，因為對未來收入面不看好，不敢加薪，也不投資（除了房地產），大學也不給老師加薪，但專任還是比兼任好，一如軍公教階級優於勞農。
然後因為市場縮小，後段班自暴自棄，中段班嚴管成本，前段班攫奪資源也更加自私，結果就是越來越不敢挑選消費者，不敢教育消費者，仗著價格工具不在自己手上的先天理由，拿爛東西餵給消費者好像也無所謂，彼此都降低標準；還把本該負起的管理責任，以「消費者評鑑」方式民粹處理掉。
這不很像大學現在對老師、學生、社會做的事，以及學生對大學做的事？
所以說什麼學生素質差、家長太溺愛，固然都是令人氣得牙癢的表象，但根本之道更該從大學制度、大學市場、大學理念本身自我強化、洗淘、斷捨離做起。
供給面不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？
看到一條微博
同樣是應聘（好像是翻譯工作）
大概五十份的應聘文本
用繁體字的明顯比用簡體字的素質高
有人說樣本太少，有人說台灣就業壓力不少人降低擇業標準
不管什麼原因，我也很想知道兩岸的高校教育有多大的差別
哈哈，楼上的问题很大啊～
这一周密集听课，发现老师可以迟到（好羡慕），学生也不介意。上课也随意，老师上面讲课，学生下面可以吃东西、睡觉、打游戏、玩手机，听课的也就三分之一吧。
两岸高校教育有啥不同答不上来，但学生都是一样一样的，哈～
这样啊，那就继续观察哈
是不是也有名师的课程比较火
有个《生死学》课程听说口碑不错，然后我就去听了，但是老师所讲与我三观不符，所以提前离场了。至于学生么，睡觉的也很多。