問：學員手冊每天做一課就好對嗎？因為這種設計比較能打穩基礎？

但是，最講求「當下」的課程，為何要設計一個非常有時間感儀式的365天練習？

問：（《奇蹟課程》對「小我拿事後總結想要讓聖靈摸頭」的剖析）好有趣，這很像我有一個棒喝的老師，不斷敲打學生的念頭，直到「打得念頭死，方許法身活」。好的是，我沒有任何不高興！

問：原來如此，原來我還是領悟淺了。或者，無關領悟深淺，而是「對著文字做練習時候的我」，已經不是「剛才處於平安的那個我」？學員手冊第四課佈下一個陷阱等著小我跳進來！