蔣嘉凱口述、張倩華文字《最後的臨別禮物》（商周出版）
像在美國，遺體修護證照需要先有兩年的進修，要修生死學、雕塑、美術、素描、心理學及心理諮商。可見這一行業的專業要求程度，因為要重建的，不僅是對罹難者的生理殘缺，更可能是對家屬的心理缺憾。
從業後，據觀察發現，女生的人格特質似乎比男生更適合這行，每次由禮儀公司安排的實習生裡面，不敢看大體而決定放棄這行的，男生比女生多。「女人比男人膽小」的一般印象，在這行經常被推翻。
靈堂就像是課堂，一幕幕的場景都是值得省思的生命教育。靈堂前的儀式時間並不算太長，但可見微知著，忖度往生者的人生與家庭故事。
多年前在午夜劇場看的《入殮師》
並沒有絲毫的懼怕，而是溫暖中莫名的羨慕
原來死亡並不完全是冰冷的，可怕的
原來有這樣一種職業
可以讓往生的人可以如此有尊嚴而美好的離開
這是個崇高神聖的職業
人生的最後時刻被溫柔相待，真是臨別禮物
前段時間看到一篇文章
是講美國的一個死亡體驗的親子課
我感覺應該挺新穎的，就邊看邊給女兒讀
當讀到作者（一位母親）自告奮勇的要躺進棺材裏去體驗的時候
她的孩子撕心裂肺的哭喊著不要不要….我就再也讀不下去了
幾經調整情緒，我還是堅持讀完了，因為女兒也跑來和我一起看
作者在棺材裏躺了10分鐘，想像著身前與身後的很多事
而棺材外面所有的儀式和悼念往生者一樣
當儀式結束她出來時，恍如隔世，重新感知生命
這是場非常有意義的死亡教育課堂，靈堂就像是課堂
人生不易，生命可貴，且行且珍惜