
對這種養生書總沒有抵抗力,但又缺乏實踐力——相信是不少朋友共同的經驗。總會拿起來翻翻看有什麼改善我們宿疾的妙方,放下書又覺得窒礙難行。
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只有在不強迫的情況下才能真的有所學習,而強迫有許多種形式,對不對?譬如很隱微的賞罰手段、說服式的鼓勵、威脅或試圖影響別人,都是不同的強迫形式。
閱讀全文 《生命之書》書摘2:學習和累積知識是兩回事台灣少數觀念行為藝術創作者之一石晉華,展覽文字介紹:
閱讀全文 [圖輯]「石晉華」(1964-2024)1
我們普通人做好事並不清淨,無論如何都有夾帶的心理,幫助了別人,心裡總有一點得意、自喜,雖說不希望回報,但是,心裡還是覺得自己幫助了他。在菩薩道來說,這已經犯了戒,免不了貢高我慢,不是清淨妙行。
閱讀全文 南懷瑾《圓覺經略說》書摘10:普通人做好事並不清淨