常聽到有人說「教化」，尤其談到死刑議題，廢死支持者常喜歡要政府多了解犯人的心理、要教化犯人而不只是奪走生命。

我只是好奇，現在到底有多少人可以成功「教化」別人？

在郎祖筠臉書上看到：

“信不信我聽過國小女孩跟大人說，「你不答應給我，我要的東西，我就跟別人說，你性騷擾我！」嚇得我頭皮都麻了！

我朋友送小孩去夏令活動，一個六歲小孩不斷破壞別的孩子的作品，捉弄別人，輔導老師好言勸阻，他變本加厲！老師氣不過，跟他說，「再欺負其他人，老師要處罰你囉！」小孩——注意！才六歲，用冷冷的語氣回老師「你敢碰我，我叫我媽告死你！」

恐怖吧！

這麼小就懂得威脅操弄，家長還好意思出來告狀！”

很多人一念之仁，常叫政府對於重型犯也要負責矯正、教化成功（否則即是失職、不仁），卻忽略了一個根本事實：現代人無論老小，說不聽、勸不明、叫不醒的，比比皆是。

多少家長教化得了自己的小孩？幾個學校老師教化得了全班學生？幾個公司主管教化得了意見分歧、性格迥異的部下？

過去有權威菁英，現在，連名作家、意見領袖、中研院院長，都教化不了不認同他、反對他的人。

護家盟教化不了伴侶盟，伴侶盟也教化不了護家盟。

在瞋心熾盛、唯我高張的年代，某些學者專家知青言者諄諄的「教化」之責，有時讓我覺得實在太沉重、太沉重了。

某些，甚至沉重到有「死道友、不死貧道」的嫌疑。

說出愛人的字眼很高潔，但真愛自己的仇人、怨親卻很難。要別人愛人，更難。

個人殺人放火強姦強劫後，叫政府要了解他們心理，要負責矯正、教化到改過遷善，但「政府」是誰？

是總統、行政院、考試院、監察院、立法院的職掌，還是教育部、文化部、研考會？

是部長要負責，還是次長、司長、局長、主秘、科長，還是小小的科員？

是典獄長，還是鐘點費不高的教誨師，還是根本沒拿錢的輔導義工？

如果連初生之犢、童蒙年少，都比過往越來越囂張、頑劣、自私、甚至老油條，我真的很想聽聽這些學者專家知青，有多大的法寶可以降龍伏虎、讓頑石一一點頭。

至少，自知我寫了半生歌詞、劇本、書、專欄，做了幾十年廣播、網路視頻、演講、授課，僅能對少數有交集的心靈共振，無能改變與我不同頻率的個體。

有多少人可以成功「教化」別人？至少承認我不能！

教化是聽來美好的字眼，也可以是凡人在這粗糙塵世努力的方向，但以教化為管理眾人之事唯一手段，不僅陳義太高，甚至可說昧於種種政治學、歷史學、倫理學現實。

我們不在天堂，不在極樂世界，親子之間、師生之間、鄰里之間、版主與網友之間，都無從彼此教化，為何嚴苛地執著叫政府唯一負責教化（有可能）怙惡不悛的生命？

甚至小人之心地偷偷懷疑，只要不判死刑，那些關在牢裡一輩子的無期徒刑犯，一般陌生人連想都不會想到他們，既不在意了解他們的心理，也不會檢查他們是否改過遷善、完美地被政府教化了。

參考文章：

要跟社會溝通廢死，不能只憑「第一義式的鏗鏘」

從「梅根慘案」到「梅根法案」：看防治與人權的拔河

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